Unidad 3 – Primera Parte (Part 1)
Vocabulario
(Vocabulary)
Las descripciones en español (Descriptions in Spanish)
1. Las descripciones físicas (Physical descriptions)
Click on the vocabulary list of las descripciones físicas below to learn what they mean in English. Listen to the audio to learn how to pronounce them.
2. Las características de la personalidad (Personality traits)
Click on the vocabulary list of las descripciones de la personalidad below to learn what they mean in English. Listen to the audio to learn how to pronounce them.
3. Las descripciones de las etapas de la vida
(Life changing event descriptions)
Look at the following vocabulary that describes life-changing events. Listen to the audio to learn how to pronounce them.
4. Las nacionalidades (Nationalities)
Look at the table below to learn the vocabulary of nationalities in Spanish. Click on search and find your own nacionalidad.
Country in English | Country in Spanish | Nacionalidad |
---|---|---|
Afghanistan | Afganistán | afgano/a |
Albania | Albania | albanés/a |
Algeria | Argelia | argelino/a |
Angola | Angola | angoleño/a |
Antigua | Antigua | antiguano/a |
Argentina | Argentina | argentino/a |
Australia | Australia | australiano/a |
Austria | Austria | austriaco/a |
Bahamas | Bahamas | bahameño/a, bahamés/a |
Bangladesh | Bangladés | bangladesí |
Barbados | Barbados | barbadense |
Belarus | Bielorrusia | bielorruso/a |
Belgium | Bélgica | belga (gender neutral) |
Belize | Belice | beliceño/a |
Bolivia | Bolivia | boliviano/a |
Bosnia | Bosnia | bosnio/a bosniaco/a |
Botswana | Botsuana | botsuano/a |
Bulgaria | Bulgaria | búlgaro/a |
Burkina faso | Burkina Faso | burkinés/a |
Burundi | Burundi | burundés/a |
Cameroon | Camerún | camerunés/a |
Canada | Canadá | canadiense (gender neutral) |
Chad | Chad | chadiano/a |
Chile | Chile | chileno/a |
China | China | chino/a |
Colombia | Colombia | colombiano/a |
Comoros | Comoras | comorano/a |
Costa Rica | Costa Rica | costarricense (gender neutral tico/a |
Cote d’Ivoire | Costa de Marfil | marfileño/a |
Croatia | Croacia | croata |
Cuba | Cuba | cubano/a |
Czech Republic (Czechia) | República Checa | checo/a |
Denmark | Dinamarca | danés/a |
Djibouti | Djibouti | yibutianos/a |
Dominican Republic | República Dominicana | dominicano/a |
Ecuador | EcuadorEgipto | ecuatoriano/a |
Egypt | Egipto | egipcio/a |
El Salvador | El Salvador | salvadoreño/a cuscatleco/a |
Equatorial Guinea | Guinea Ecuatorial | guineano/a |
Eritrea | Eritrea | eritreo/a |
España | España | español/española |
Ethiopia | Etiopía | etíope |
Finland | Finlandia | finlandés/a |
France | Francia | francés/a |
Gabon | Gabón | gabonés/a |
Gambia | Gambia | gambiano/a |
Germany | Alemania | alemán/a |
Ghana | Ghana | ghanés/a |
Greece | Grecia | griego/a |
Guatemala | Guatemala | guatemalteco/a |
Haiti | Haití | haitiano/a |
Honduras | Honduras | hondureño/a |
Hungary | Hungría | húngaro/a |
India | India | indio/a hindú (gender neutral) |
Iran | Irán | iraní (gender neutral) |
Iraq | Irak | iraquí (gender neutral) |
Ireland | Irlanda | irlandés/a |
Israel | Israel | israelita (gender neutral) |
Italy | Italia | italiano/a |
Japan | Japón | japonés/a |
Kenya | Kenia | keniata (gender neutral) |
Latvia | Letonia | letón/a |
Liberia | Liberia | liberiano/a |
Libya | Libia | libio/a |
Lithuania | Lituania | lituano/a |
Madagascar | Madagascar | madagascarí (gender neutral) |
Malawi | Malaui | malauí (gender neutral) |
Mauritania | Mauritania | mauritano/a |
Mexico | México | mexicano/a |
Moldova | Moldavia | moldavo/a |
Morocco | Marruecos | marroquí (gender neutral) |
Mozambique | Mozambique | mozambiqueño/a |
Namibia | Namibia | namibio/a |
Netherlands | Países Bajos | holandés/a |
New zealand | Nueva Zelanda | neozelandés/a |
Nicaragua | Nicaragua | nicaragüense (gender neutral) |
Niger | Níger | nigeriano/a |
Nigeria | Nigeria | nigeriano/a |
North Macedonia | Macedonia del Norte | macedónio/a |
Norway | Noruega | noruego/a |
Pakistan | Pakistán | pakistaní (gender neutral) |
Panama | Panamá | panameño/a |
Papua New Guinea | Papúa Nueva Guinea | papú (gender neutral) |
Paraguay | Paraguay | paraguayo/a |
Peru | Perú | peruano/a |
Philippines | Filipinas | filipino/a |
Poland | Polonia | polaco/a |
Portugal | Portugal | portugués/a |
Puerto Rico | Puerto Rico | puertorriqueño/a |
Romania | Rumania | rumano/a |
Russia | Rusia | ruso/a |
Rwanda | Ruanda | ruandés/a |
Serbia | Serbia | serbio/a |
Slovakia | Eslovaquia | eslovaco/a |
Slovenia | Eslovenia | esloveno/a |
South Africa | Sudáfrica | sudafricano/a |
South Korea | Corea del Sur | surcoreano/a |
Sudan | Sudán | sudanés/a |
Sweden | Suecia | sueco/a |
Switzerland | Suiza | suizo/a |
Tanzania | Tanzania | tanzano/a |
Thailand | Tailandia | tailandés/a |
Tunisia | Túnez | tunecino/a |
Turkey | Turquía | turco/a |
Uganda | Uganda | ugandés/a |
Ukraine | Ucrania | ucraniano/a |
United Kingdom | Reino Unido | británico/a |
United States (USA) | Estados Unidos (EE.UU) | estadounidense (gender neutral) americano/a |
Uruguay | Uruguay | uruguayo/a |
Uzbekistan | Uzbekistán | uzbeco/a |
Venezuela | Venezuela | venezolano/a |
Vietnam | Vietnam | vietnamita (gender neutral) |
Zambia | Zambia | zambiano/a |
Zimbabwe | Zimbabue | zimbabuense (gender neutral) |
¡IMPORTANTE!
- Just like the possessive adjectives you learned in unit 2, las decripciones físicas, las descripciones de la personalidad and las nacionalidades are also adjetivos as they describe people.
- Hence, as adjetivos they must agree with the gender of the person they are describing as in:
- Angélica es alta y simpática. Ella es colombiana.
- Roberto es gordo y bajo. Él es salvadoreño.
- As adjetivos they also must agree with the number of persons they are describing as in:
Singular (one person) | Plural (2 or more persons) |
Angélica es alta y simpática. Ella es colombiana. | Angélica y Mariana son altas y simpáticas. Ellas son colombianas. |
Roberto es gordo y bajo. Él es salvadoreño. | Roberto y Pepe son gordos y bajos. Ellos son salvadoreños. |
- Notice that some adjetivos for las descripciones físicas, de la personalidad and some nacionalidades are gender neutral so they apply to both a man and a woman. However, they still must agree with the number of persons they are describing. Por ejemplo:
¡A practicar!
Lee las descripciones de la chica below:
- linda
- alta
- joven
- pelo rubio
- ojos negros
- delgada
Características de la personalidad:
- seria
- simpática
- inteligente
- generosa
- paciente
Etapas de la vida:
- soltera
Nacionalidad:
- venezolana
Mira la foto de la mujer below. Describe her using el vocabulario de las descripciones studied above. Remember that, unless gender neutral, las descripciones agree on the gender of the person they describe. Be creative!
Copy and paste the following letters and symbols as needed.
á é í ó ú ñ Á É Í Ó Ú Ñ ¡ ! ¿ ?
¡Más práctica!
Llena la tabla below with el vocabulario de las descripciones studied that best represent who you are. Remember that unless the adjetivo is gender neutral, you must be sensitive to gender agreement.
Copy and paste the following letters and symbols as needed.
á é í ó ú ñ Á É Í Ó Ú Ñ ¡ ! ¿ ?
Características físicas: | Características de la personalidad: | Etapas de la vida: | Nacionalidad: |
---|---|---|---|
Gramática
(Grammar)
Adjetivos, género y pluralización en español
(Adjectives, gender and pluralization in Spanish)
En la unidad 1 you learned that sustantivos (nouns) are words that classify things into categories. For example, las personas (people), los objetos (objects), los lugares (places), los animales (animals), las frutas (fruits), los conceptos (concepts), etc.
You also learned that los sustantivos can be classified as:
In this unidad 3 we are going to focus on adjetivos (adjectives), words that describe sustantivos (nouns). Specifically, we are going to learn how to describe ourselves and how to describe others.
- Yo no soy alta. Yo soy baja. Yo soy trabajadora y cómica. Yo soy chilena y canadiense. Yo tengo el pelo castaño y yo tengo los ojos avellana. Yo no estoy soltera. Yo estoy casada.
- Mi papá no es bajo. Él es alto. Él es chileno. Él tiene el pelo negro y él tiene los ojos cafés. El es activo. Mi papá no está soltero. Él está casado.
As you learned en la sección de vocabulario above, los adjetivos must agree with the gender of the person they are describing (femenino vs masculino), and with the number of people they are describing (plural) as in:
- Angélica es alta y simpática. Ella es colombiana.
- Roberto es gordo y bajo. Él es salvadoreño.
- Angélica y Mariana son altas y simpáticas. Ellas son colombianas.
- Roberto y Pepe son gordos y bajos. Ellos son salvadoreños.
Remember that some adjetivos are gender neutral (for both males and females), but they will always agree in number (singular / plural).
- Mónica es sociable e inteligente. Ella es costarricense.
- Francisco es introvertido e inteligente. Él es costarricense.
- Mónica y Francisco son inteligentes y son costarricenses.
Cómo usarlo
(How to use it)
- You already learned how to conjugate los verbos ser, estar y tener en presente simple indicativo.
- You also learned some uses for el verbo ser, estar and tener.
The following new uses of ser, estar y tener are necessary when describing yourself, and others with the use of adjetivos:
1. El verbo “Ser” y las descripciones (The verb “Ser” and descriptions)
El verbo “Ser” is used to describe yourselves and others with the use of adjetivos.
- Yo no soy alta. Yo soy baja. Yo soy trabajadora y cómica. Yo soy chilena y canadiense.
- Mi papá no es bajo. Él es alto. Él es chileno. Él es activo y responsable.
- Mis sobrinas son lindas y delgadas. Ellas son costarricenses. Ellas son simpáticas e inteligentes.
Notice that if you are describing a group with different genders you can use the masculine form for both, but to be more inclusive you can use both pronouns.
- Ellas y ellos son inteligentes.
If you want to use more than one adjective you can use:
y = and
o = or
- Ella es simpática y alta.
- ¿Son introvertidas o extrovertidas?
Note:
If “y” is used before a word that starts with the letter “i” then it changes to an “e”.
- La niña es divertida e interesante. = Here we change “y” to “e” because the word “interesante” starts with the letter “i”.
- La niña es interesante y divertida. = Here we don’t change “y” to “e” because the word “divertida” does not start with an “i”
Test your knowledge:
To say you don’t have a personality trait, physical characteristic, nationality, etc., you just add “no” before the verb ser:
- Yo no soy fea.
- Nosotros no somos antipáticos.
2. El verbo “Estar” y las descripciones
(The verb “Estar” and descriptions)
El verbo “Estar” is also used to describe las descripciones de las etapas de la vida (Life changing event descriptions).
- Mi abuela no está viva. Ella está muerta.
- Mis abuelos maternos y paternos están muertos. Ellas y ellos no están vivos.
- Yo no estoy soltera. Yo estoy casada. Yo estoy viva, no estoy muerta.
¡ATENCIÓN!
En muchos países hispanohablantes las descripciones de las etapas de la vida “soltero / soltera” and “casado / casada” can also be described with el verbo “ser” as in:
- Yo no soy soltera. Yo soy casada.
- Mis amigas Paulina y Angélica son solteras. Ellas no son casadas.
- Pedro es casado.
3. El verbo “Tener” y las descripciones
(The verb “Tener” and descriptions)
El verbo “Tener” is also used to describe the colour or texture of hair and the colour of the eyes.
- Mi esposo tiene el pelo negro y crespo. Yo tengo el pelo castaño y ondulado.
- Mi esposo tiene los ojos azules. Yo tengo los ojos cafés.
¡ATENCIÓN!
Notice that el pelo (hair) is a masculine singular noun, and so the adjectives used describe el pelo.
Notice that los ojos (eyes) is a masculine plural noun, and so the adjectives used describe los ojos.
Nouns | Pelo |
Ojos |
---|---|---|
Género | masculino | masculino |
Número | singular | plural |
Unlike English, en español we put the adjectives after el pelo y after los ojos, not before.
- Yo tengo el pelo rubio, largo y liso.
- Mi esposo tiene los ojos azules.
Look at the following description and slide the button to see the next one:
¡Más práctica!
Lee la información que sigue sobre las descripciones de la profesora Ana Robles.
¡Hola! Me llamo Ana. Yo soy salvadoreña y canadiense. Yo tengo el pelo rojo, rizado y corto. Tengo los ojos cafés y soy alta. Yo no soy baja. Yo soy trabajadora, simpática, cómica y sincera. Yo no estoy casada.
Ahora, using la descripción above as a model and the material studied above, describe yourself in full sentences en español.
Copy and paste the following letters and symbols as needed.
á é í ó ú ñ Á É Í Ó Ú Ñ ¡ ! ¿ ?
Ahora watch the following video and write a paragraph en español and in full sentences describing the man in the video:
Copy and paste the following letters and symbols as needed.
á é í ó ú ñ Á É Í Ó Ú Ñ ¡ ! ¿ ?
¡A leer!
Read la información sobre Rigoberta Menchú Tum below. Then answer las preguntas que siguen en español and in full sentences:
Ella es Rigoberta Menchú Tum. Rigoberta es una destacada activista política y feminista. Ella es una mujer indígena (Indigenous) de Guatemala. Ella es guatemalteca. Ella tiene 64 años. Rigoberta tiene un hijo con su esposo Ángel. Rigoberta es baja. Ella no es alta. Ella es pequeña. Rigoberta tiene el pelo negro, largo y liso. Ella tiene ojos negros. Rigoberta es trabajadora, inteligente y sincera.
Copy and paste the following letters and symbols as needed.
á é í ó ú ñ Á É Í Ó Ú Ñ ¡ ! ¿ ?
- ¿Cómo es Rigoberta Menchú Tum?
- ¿Cuál es la nacionalidad de Rigoberta?
- ¿Está casada o está soltera?
- ¿Tiene Rigoberta los ojos azules?
- ¿Tiene ella el pelo lizo y negro?
Cultura hispanohablante
(Spanish-speaking Culture)
Mujeres hispanohablantes destacadas
(Featured Spanish-speaking women)
The following texto (text) contains extracts from the Wikipedia article Ganadoras del Premio Nobel[1] (Female Nobel Prize Winners).
Read la información and find out which females from the Spanish-speaking world have won el Premio Nobel.
Ganadoras del Premio Nobel
Año | Imagen | Premiada | País | Categoría | Motivación |
---|---|---|---|---|---|
1903 | Marie Curie (compartido con Pierre Curie y Henri Becquerel) |
Francia Polonia |
Física | «En reconocimiento a los extraordinarios servicios que han prestado con sus investigaciones conjuntas sobre los fenómenos de la radiación descubierta junto al profesor Henri Becquerel».9 | |
1905 | Bertha von Suttner | Austria-Hungría | Paz | Presidenta honoraria de la Oficina Internacional por la Paz, Berna, Suiza. Autora de Lay Down Your Arms.11 | |
1909 | Selma Lagerlöf | Suecia | Literatura | «En reconocimiento al elevado idealismo, la vívida imaginación y la percepción espiritual que caracterizan sus escritos».12 | |
1911 | Marie Curie | Francia Polonia |
Química | Por su descubrimiento del radio y el polonio.13 | |
1926 | Grazia Deledda | Italia | Literatura | «Por sus escritos inspiradamente idealistas, que con claridad plástica dibujan la vida en su isla natal y que con profundidad y simpatía tratan los problemas humanos en general».14 | |
1928 | Sigrid Undset | Noruega (nacida en Kalundborg, actual Dinamarca) |
Literatura | «Principalmente por sus poderosas descripciones de la vida de los nórdicos durante la Edad Media».15 | |
1931 | Jane Addams (compartido con Nicholas Murray Butler) |
Estados Unidos | Paz | Socióloga, pionera del trabajo social y el feminismo, presidenta de la Liga Internacional de Mujeres por la Paz y la Libertad.1617 | |
1935 | Irène Joliot-Curie (compartido con Frédéric Joliot-Curie) |
Francia | Química | «Por su síntesis de nuevos elementos radiactivos».18 | |
1938 | Pearl S. Buck | Estados Unidos | Literatura | «Por sus descripciones ricas y verdaderamente épicas de la vida campesina en China y por sus obras maestras biográficas».19 | |
1945 | Gabriela Mistral | Chile | Literatura | «Por su poesía lírica que, inspirada por poderosas emociones, ha hecho de su nombre un símbolo de las aspiraciones idealistas de todo el mundo latinoamericano».20 | |
1946 | Emily Greene Balch (compartido con John Raleigh Mott) |
Estados Unidos | Paz | Anteriormente profesora de Historia y Sociología, presidenta honoraria de la Liga Internacional de Mujeres por la Paz y la Libertad.21 | |
1947 | Gerty Theresa Cori (compartido con Carl Ferdinand Cori y Bernardo Houssay) |
Estados Unidos (nacida en Praga, actual República Checa) |
Fisiología o Medicina | «Por su descubrimiento del proceso de la conversión catalítica del glucógeno».22 | |
1963 | Maria Goeppert-Mayer (compartido con J. Hans D. Jensen y Eugene Wigner) |
Estados Unidos (nacida en Katowice, actual Polonia) |
Física | «Por sus descubrimientos sobre la estructura de capas nuclear».23 | |
1964 | Dorothy Crowfoot Hodgkin | Reino Unido (nacida en El Cairo, actual Egipto) |
Química | «Por determinar las estructuras de importantes sustancias bioquímicas por medio de técnicas de rayos X».24 | |
1966 | Nelly Sachs (compartido con Samuel Agnon) |
Suecia (nacida en Schöneberg, actual Alemania) |
Literatura | «Por su destacada escritura lírica y dramática, que interpreta el destino de Israel con fuerza conmovedora».25 | |
1976 | Betty Williams | Reino Unido | Paz | Fundadoras del Northern Ireland Peace Movement (Movimiento por la Paz de Irlanda del Norte), después renombrado Community of Peace People (Comunidad de Gente Pacífica).26 | |
Mairead Maguire | |||||
1977 | Rosalyn Sussman Yalow (compartido con Roger Guillemin y Andrew Schally) |
Estados Unidos | Fisiología o Medicina | «Por el desarrollo del radioinmunoanálisis de las hormonas peptídicas».27 | |
1979 | Madre Teresa | India (nacida en Skopie, actual Macedonia) |
Paz | Líder de las Misioneras de la Caridad, Calcuta.28 | |
1982 | Alva Myrdal (compartido con Alfonso García Robles) |
Suecia | Paz | Exministra del gabinete, diplomática y escritora.29 | |
1983 | Barbara McClintock | Estados Unidos | Fisiología o Medicina | «Por su descubrimiento de los elementos genéticos móviles».30 | |
1986 | Rita Levi-Montalcini (compartido con Stanley Cohen) |
Estados Unidos Italia |
Fisiología o Medicina | «Por su descubrimiento de los factores de crecimiento».31 | |
1988 | Gertrude B. Elion (compartido con James W. Black y George H. Hitchings) |
Estados Unidos | Fisiología o Medicina | «Por su descubrimiento de importantes principios en el tratamiento con fármacos».32 | |
1991 | Nadine Gordimer | Sudáfrica | Literatura | «Quien a través de su magnífica escritura épica —en palabras de Alfred Nobel— ha sido de gran beneficio para la humanidad».33 | |
Aung San Suu Kyi | Birmania | Paz | «Por su lucha no violenta por la democracia y los derechos humanos».34 | ||
1992 | Rigoberta Menchú | Guatemala | Paz | «En reconocimiento a su trabajo por la justicia social y la reconciliación etno-cultural basada en el respeto de los derechos de los pueblos indígenas».35 | |
1993 | Toni Morrison | Estados Unidos | Literatura | «Quien en novelas caracterizadas por su fuerza visionaria y transcendencia poética, da vida a un aspecto esencial de la realidad estadounidense».36 | |
1995 | Christiane Nüsslein-Volhard (compartido con Edward B. Lewis y Eric F. Wieschaus) |
Alemania | Fisiología o Medicina | «Por sus descubrimientos sobre el control genético del desarrollo embrionario temprano».37 | |
1996 | Wisława Szymborska | Polonia | Literatura | «Por la poesía que con precisión irónica permite al contexto histórico y biológico salir a la luz en fragmentos de la realidad humana».38 | |
1997 | Jody Williams (compartido con la Campaña Internacional para la Prohibición de las Minas Antipersona) |
Estados Unidos | Paz | «Por su trabajo para la prohibición y limpieza de minas antipersonales».39 | |
2003 | Shirin Ebadi | Irán | Paz | «Por sus esfuerzos por la democracia y los derechos humanos. Se ha centrado especialmente en la lucha por los derechos de las mujeres y los niños».40 | |
2004 | Elfriede Jelinek | Austria | Literatura | «Por su flujo musical de voces y contravoces en novelas y obras teatrales que con extraordinario celo lingüístico revelan lo absurdo de los clichés de la sociedad y su poder subyugante».41 | |
Wangari Maathai | Kenia | Paz | «Por su contribución al desarrollo sustentable, la democracia y la paz».42 | ||
Linda B. Buck (compartido con Richard Axel) |
Estados Unidos | Fisiología o Medicina | «Por su descubrimiento de los receptores olfatorios y la organización del sistema olfativo».43 | ||
2007 | Doris Lessing | Reino Unido (nacida en Kermanshah, actual Irán) |
Literatura | «La narradora épica de la experiencia femenina, quien con escepticismo, ardor y poder visionario ha sometido a una civilización dividida al escrutinio».44 | |
2008 | Françoise Barré-Sinoussi (compartido con Harald zur Hausen y Luc Montagnier) |
Francia | Fisiología o Medicina | «Por su descubrimiento del virus de la inmunodeficiencia humana».45 | |
2009 | Elizabeth Blackburn (compartido con Carol W. Greider y Jack W. Szostak) |
Australia Estados Unidos |
Fisiología o Medicina | «Por el descubrimiento de cómo los cromosomas son protegidos por los telómeros y la enzima telomerasa».46 | |
Carol W. Greider (compartido con Elizabeth Blackburn y Jack W. Szostak) |
Estados Unidos | ||||
Ada E. Yonath (compartido con Venkatraman Ramakrishnan y Thomas A. Steitz) |
Israel | Química | «Por el estudio de la estructura y función de los ribosomas».47 | ||
Herta Müller | Alemania Rumania |
Literatura | «Quien, con la concentración de la poesía y la franqueza de la prosa, describe el paisaje de los desposeídos».48 | ||
Elinor Ostrom (compartido con Oliver E. Williamson) |
Estados Unidos | Economía | «Por su análisis de la gobernanza económica, especialmente los bienes comunes».49 | ||
2011 | Ellen Johnson-Sirleaf | Liberia | Paz | «Por su lucha sin violencia por la seguridad de las mujeres y el derecho de la mujer a participar plenamente en la labor de consolidación de la paz».50 | |
Leymah Gbowee | |||||
Tawakel Karman | Yemen | ||||
2013 | Alice Munro | Canadá | Literatura | «Maestra del cuento contemporáneo».51 | |
2014 | May-Britt Moser (compartido con John O’Keefe y Edvard I. Moser) |
Noruega | Fisiología o Medicina | «Por sus descubrimientos de células que constituyen un sistema de posicionamiento en el cerebro».52 | |
Malala Yousafzai (compartido con Kailash Satyarthi) |
Pakistán | Paz | «Por su lucha contra la represión de los niños y jóvenes, y por el derecho de todos los niños a la educación».53 | ||
2015 | Tu Youyou (compartido con William C. Campbell y Satoshi Ōmura) |
China | Fisiología o Medicina | «Por sus descubrimientos de una nueva terapia contra la malaria».54 | |
Svetlana Aleksiévich | Bielorrusia (nacida en Ivano-Frankivsk, actual Ucrania) |
Literatura | «Por sus escritos polifónicos, un monumento al sufrimiento y valor en nuestro tiempo».55 | ||
2018 | Donna Strickland (compartido con Gérard Mourou y Arthur Ashkin) |
Canadá | Física | «Por su método para generar pulsos ópticos ultra cortos de alta intensidad».56 | |
Frances Arnold (compartido con George P. Smith y Gregory Winter) |
Estados Unidos | Química | «Por la evolución dirigida de enzimas».57 | ||
Nadia Murad (compartido con Denis Mukwege) |
Irak | Paz | «Por sus esfuerzos para acabar con el uso de la violencia sexual como arma en guerras y conflictos armados»58 | ||
Olga Tokarczuk | Polonia | Literatura | «Por su imaginación narrativa que con pasión enciclopédica representa el cruce de fronteras como una forma de vida».59 | ||
2019 | Esther Duflo (compartido con Abhijit Banerjee y Michael Kremer) |
Francia Estados Unidos |
Economía | «Por su enfoque experimental para aliviar la pobreza global».60 | |
2020 | Andrea M. Ghez (compartido con Roger Penrose y Reinhard Genzel) |
Estados Unidos | Física | «Por el descubrimiento de un objeto compacto supermasivo en el centro de nuestra galaxia».61 | |
Emmanuelle Charpentier | Francia | Química | «Por el desarrollo de un método para la edición del genoma».62 | ||
Jennifer Doudna | Estados Unidos | ||||
Louise Glück | Estados Unidos | Literatura | «Por su inconfundible voz poética que con austera belleza hace universal la existencia individual».63 | ||
2021 | María Ressa (compartido con Dmitri Murátov) |
Filipinas | Paz | «Por sus esfuerzos para salvaguardar la libertad de expresión, como condición para la democracia y la paz duradera».64 | |
2022 | Carolyn Bertozzi (compartido con Morten Meldal y Karl Barry Sharpless) |
Estados Unidos | Química | «Por el desarrollo de la química click y la química bioortogonal».65 | |
Annie Ernaux | Francia | Literatura | «Por el coraje y la agudeza clínica con la que descubre las raíces, los extrañamientos y las restricciones colectivas de la memoria personal».66 |
Ahora, responde las siguientes preguntas:
Copy and paste the following letters and symbols as needed.
á é í ó ú ñ Á É Í Ó Ú Ñ ¡ ! ¿ ?
- ¿Cómo se llaman las mujeres hispanohablantes destacadas? ¿Están vivas o están muertas?
- ¿Cuál es su nacionalidad?
- ¿Qué Premio Nobel recibieron?
En mi opinión…
In Wikipedia article above did you find any featured females from your country or country where you live? If so, who are they and why are they featured in the article? Share in English.
¡A aprender más!
Scan the QR code to the left to read and learn about Frida Kahlo, una destacada pintora mexicana. Alternatively, click on this link to read about her: Frida Kahlo
Then write a short description of Frida en español using the material learned en las secciones de vocabulario y gramática above.
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á é í ó ú ñ Á É Í Ó Ú Ñ ¡ ! ¿ ?
Media Attributions
- Girl in wheelchair © publicdomainvectors.org is licensed under a Public Domain license
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- La profesora Ana Robles © Ana Robles is licensed under a CC BY-NC (Attribution NonCommercial) license
- Rigoberta_Menchu © John Mathew Smith is licensed under a CC BY-SA (Attribution ShareAlike) license
- Frida Kahlo.*gelatin silver print.*Oct. 16 / 1932 © Guillermo Kahlo is licensed under a Public Domain license
- Frida Kahlo QR © Ana Robles is licensed under a Public Domain license
- Ganadoras del Premio Nobel by Wikipedia® is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike License 3.0 ↵
important!
adjectives
singular, meaning one object, one person, one thing, etc.
plural, meaning 2 or more objects, 2 or more people, 2 or more things, etc.
for example
and (before a word that start with "i")
and
let´s practice!
read (as a command)
the girl
look at, watch
woman
more practice!
fill out
adjective
nouns
feminine
masculine
or
attention!
a lot, plural
Spanish-speaking countries
what follows, below
about
now
let´s read!
information
that follow
how
Nobel Prize
answer
got awarded
in my opinion
let´s learn more!